L’équipe du Réseau SAGESSE

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Une partie de l'équipe de Réseau SAGESSE. Rangée avant : Katy Lamarre, Geneviève Champagne, Maryse Petit, Anne-Marie Guay, Mathieu Perreault. Rangée arrière: François Lafond, Jérôme Bossé, Jérome Ouellet.

Nos professionnels

  • Mme Anne-Marie Guay
    Psychologue associée

    Anne-Marie Guay est psychologue depuis 1998. Elle est détentrice d’une maitrise en psychologie de l’Université Laval et a entrepris sa formation en PGRO (Psychothérapie Gestaltiste de la Relation d’Objet) au CIG qui s’échelonnera sur les trois prochaines années. Elle se spécialise plus particulièrement dans le traitement de l’État de Stress Post-Traumatique (ESPT), mais aussi de tous les troubles anxieux, de la dépression, du deuil et et se passionne pour le traitement des troubles du sommeil.

    Expériences professionnelles

    Plusieurs milieux ont enrichit sa pratique clinique; de 1998 à 2003 à l’Institut universitaire en santé mentale de Québec au département d’évaluation et traitement en déficience intellectuelle où le travail multidisciplinaire avec des cas complexes fut la meilleure des écoles; puis, depuis 2002 au Centre de Santé de Valcartier où elle oeuvre depuis près de 15 ans au traitement d’une clientèle militaire atteinte d’ESPT; depuis 2006, elle anime le groupe du sommeil et de traitement des cauchemars à Valcartier. Tout au long de son parcours, elle poursuivra à l’occasion la pratique privé pour se consacrer à ses intérêts variés et collaborera avec des fournisseurs tels que IVAC et SAAQ.

    Formation et approches privilégiées

    Formée aux approches cognitives et comportementales (TCC) qui constitue sa base indéniable, elle travaille dans un esprit intégratif de la psychothérapie où les approches humanistes, psychodynamiques, mindfullness et thérapies du lien sont au centre de ses intérêts et formations depuis quelques années. La formation en cours en PGRO complétera prochainement ce cheminement.

    Intérêts particuliers

    Outre le traitement de l’ESPT qui demeure son intérêt et sa force, elle a depuis des années développé un intérêt particulier pour le sommeil et le traitement des cauchemars via l’utilisation de l’approche IRT (Imagery Reheasal Therapy); les conférences sur l’hygiène du sommeil et le traitement de l’insomnie sont également des activités et intérêts porteur d’avenir pour elle.

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  • Mme Katy Lamarre
    Psychologue associée

    Katy Lamarre est psychologue et psychothérapeute depuis 2001. Elle détient une maîtrise en psychologie clinique et se spécialise dans l’évaluation psychodiagnostique et le traitement des clientèles adultes présentant des besoins thérapeutiques de sources et d’intensité variées. Depuis 2016, elle siège au conseil d’administration du Réseau Sagesse en qualité d’associée principale.

    Expériences professionnelles

    Sa spécialisation en psychopathologie l’amène en tout début de carrière à exercer la psychothérapie et l’évaluation psychodiagnostique  en milieux hospitaliers et dans les CSSS auprès d’une clientèle essentiellement adulte.

    Parallèlement à une pratique privée auprès d’adolescents et d’adultes, elle cumulera près de 12 années d’expérience en milieu carcéral où elle développera une expertise en évaluation de la dangerosité et en intervention auprès d’une clientèle délinquante et aux prises de difficultés relationnelles et de fonctionnement social au long cours.

    En 2013, elle joindra les rangs des services de santé de la défense nationale où elle travaillera auprès d’une clientèle militaire aux prises d’un déséquilibre émotionnel/fonctionnel en lien avec un stress opérationnel ou autres perturbations survenues dans l’une ou plusieurs sphères de la vie courante.

    Formation et approches privilégiées

    Formée à l’approche psychodynamique, elle intègre également les principes relationnels et thérapeutiques rattachés aux approches humaniste et existentielle. Elle poursuit actuellement une formation en psychothérapie du lien (PGRO) au Centre d’Intégration Gestaltiste.

    Elle fonde principalement sa démarche sur le contact thérapeute-client, sur l’examen approfondi de la problématique telle que vécue par la personne ainsi que sur l’accompagnement vers un équilibre émotionnel/fonctionnel optimal. Elle s’intéresse à l’humain dans sa singularité, dans son intégralité et sa complexité.

    Intérêts particuliers

    Personnalité – Difficultés relationnelles  – Dépression – Épuisement professionnel – Deuil – Troubles anxieux – Expertise psychologique et psycholégale – Traumatisme – Violence (victimes ou agresseurs)

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  • M.François Lafond
    Psychologue associé

    François Lafond est psychologue depuis 1988. Il occupe à la fois les fonctions de psychothérapeute, de formateur et de superviseur didacticien. Il a agi à titre de superviseur de stages d’étudiants au doctorat à l’Université de Sherbrooke de 2007 à 2013 et pratique toujours la supervision de psychothérapeutes sur une base régulière.

    Il pratique désormais à plein temps la psychothérapie et la supervision en cabinet privé au sein de Réseau SAGESSE, une organisation qu’il dirige depuis 1995.

    Expériences professionnelles

    Il a développé une expérience particulière en stress post-traumatique, notamment auprès des clientèles militaires, policières et civiles. Il a travaillé à ce titre au sein des services de santé de la défense nationale pendant plus de 15 ans et agi à titre de témoin expert au tribunal pendant une douzaine d’années.

    Formation et approches privilégiées

    Au fil des ans, il s’est formé aux approches TCC, puis en EMDR et depuis 2005, il a complété les trois cycles de la formation en psychothérapie du lien (PGRO) au CIG avant de compléter sa formation de superviseur didacticien à cet institut réputé.

    Intérêts particuliers

    Il s’intéresse particulièrement aux données probantes en psychothérapie et à l’éclairage qu’elles offrent sur les aspects cruciaux de la relation thérapeute-client. Il explore également les neurosciences affectives afin de préciser ses interventions cliniques, en particulier auprès des personnes souffrant de traumatismes psychologiques. C’est dans ce domaine qu’il a donné des conférences et ateliers de formation à Québec, à Montréal et à Paris.

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  • Mme Geneviève Champagne
    Psychologue

    Geneviève Champagne est psychologue depuis 2000. Elle intervient depuis plus de 15 ans auprès des enfants et de leurs familles. À titre de psychologue-psychothérapeute, elle propose des services d’évaluation du fonctionnement psychologique global (cognitif, attentionnel et affectif) ainsi que des services de traitement psychothérapeutique.

    Expériences professionnelles

    Elle pratique en cabinet privé, au sein du Réseau SAGESSE, depuis ses débuts comme psychologue.

    Formation et approches privilégiées

    Depuis le tout début de sa formation universitaire, Mme Champagne poursuit une quête d’expertise quant à la compréhension des enjeux de développement cognitif et affectif de l’enfant et de leurs manifestations dans les différentes sphères de vie. La continuation de sa formation au doctorat (2012 — à ce jour) s’inscrit dans ce même souci d’expertise et de compétence, afin de répondre aux besoins tant d’évaluation que de psychothérapie auprès des enfants d’âge préscolaire et primaire.

    L’ensemble de ses interventions professionnelles, proposées auprès de l’enfant, est ancré dans une approche empathique basée sur la validation. Les rétroactions d’exploration, de compréhension et d’interprétation favorisent, entre autres, à donner un sens à l’expérience affective, à augmenter la cohésion de la construction de soi et à augmenter la capacité réflexive interactive de l’enfant.

    La pratique clinique que préconise Mme Champagne vise à offrir aux enfants et à leurs parents une meilleure compréhension du sens à donner aux symptômes observés et à offrir un cadre de traitement donnant à la fois un espace de psychothérapie individuelle pour l’enfant et un espace réflexif et de soutien pour les parents.

    Intérêts particuliers

    Sa pratique clinique évolue dans une recherche continuelle d’offrir un espace de changement professionnel et rigoureux auprès de ses clients, en appui avec l’évolution des connaissances. L’intérêt constant pour le développement de l’enfant, la relation avec l’environnement et l’interaction avec le monde interne est au coeur de l’engagement de Mme Champagne dans la profession de psychologue.

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  • Mme Christiane Faucher
    Psychologue

    Christiane Faucher est psychologue depuis 1985. Elle occupe à la fois les fonctions de psychothérapeute, de psychologue du travail, de formateur et superviseure au doctorat en psychologie à l’Université de Sherbrooke.

    Expériences professionnelles

    Elle a œuvré dans plusieurs milieux lui permettant ainsi de développer une expertise pour le développement et l’actualisation des potentialités des personnes dans différentes transitions professionnelles. La perte d’un emploi, la réintégration au travail après une absence prolongée, l’acclimatation à un nouveau travail, la réorientation professionnelle sont des changements pouvant affecter la qualité de vie et le mieux-être des personnes.

    Formation et approches privilégiées

    Formée aux approches humanistes et cognitivistes, elle a développé une approche intégrative axée sur le changement qui permet aux personnes de découvrir et d’actualiser leurs talents, leurs compétences, en s’appuyant sur leurs intérêts, leurs valeurs, leurs aspirations et leurs expériences.  Lorsque ces dimensions ont été identifiées, valorisées et actualisées, elles favorisent un épanouissement et un fonctionnement optimal. Ces découvertes font appel à des changements seins, réalistes et surtout positifs.

    Intérêts particuliers

    Au fil des années, elle a développé un intérêt marqué pour la psychologie positive.  Mettant en avant plan l’épanouissement et le développement des personnes, elle aide les personnes à discerner et à choisir ce qui fait du sens pour eux et qui leur permet de trouver leur mieux-être.

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  • Mme Marie-Josée Grenier
    Infirmière-psychothérapeute

    Marie-Josée Grenier est infirmière clinicienne depuis 1997 et détentrice d’un permis de psychothérapeute délivré par l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2018.

    À titre d’infirmière psychothérapeute, elle accompagne une clientèle adulte à développer une meilleure qualité de vie durant le processus d’adaptation à une condition de santé dans une perspective biopsychosociale.

    Expériences professionnelles

    En tant qu’infirmière clinicienne, plusieurs milieux ont enrichi sa pratique clinique et ont nourri son intérêt pour accompagner les gens à optimiser leur condition de santé. Étant motivée par l’envie d’ajouter une vision globale à sa pratique infirmière, elle a poursuivi en 2015 une formation de praticienne certifiée en hypnose éricksonienne et conversationnelle ainsi qu’en hypnose clinique et médicale. De 2016 à 2018, elle a offert des services d’autogestion de la douleur chronique à La Cité Médicale de Charlesbourg, en intégrant l’hypnose à sa pratique clinique. En 2018, elle s’est jointe à l’équipe du Réseau Sagesse pour offrir des services de psychothérapie à une clientèle adulte en pratique privée.

    Formation et approches privilégiées

    Durant sa formation complémentaire pour l’obtention du permis de psychothérapeute, elle s’est spécialisée en thérapie cognitive et comportementale ainsi qu’en thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT). Elle privilégie une approche de santé globale en considérant l’équilibre entre les différents aspects impliquant le corps, l’esprit et l’environnement. Elle exerce la psychothérapie dans une vision intégrative d’approches cognitives-comportementales, humanistes et de pleine conscience.

    Intérêts particuliers

    Outre le traitement psychologique de la douleur chronique, ses intérêts cliniques visent principalement l’adaptation à une condition de santé. Elle s’intéresse particulièrement au traitement de l’anxiété face à la maladie, à la dépression associée aux conditions médicales chroniques, aux troubles du sommeil, aux symptômes somatiques ainsi qu’à la fatigue chronique. Son travail vise à favoriser l’adaptation aux multiples défis et incertitudes que peuvent susciter la maladie, autant pour la personne qui en est atteinte que pour son entourage.

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  • Mme Anne-Renée Leclerc
    Psycho-éducatrice

    Anne-Renée Leclerc est psychoéducatrice depuis 1993. Elle a travaillé plusieurs années au sein des commissions scolaire, tant au niveau primaire que secondaire. Elle a également développé une expérience particulière auprès de la clientèle autochtone. En pratique privé depuis plusieurs années, elle œuvre auprès des victimes d’acte criminel (IVAC), des accidentés de la route (SAAQ) et accidentées de travail (CNECSST).

    Elle offre ses services en clinique ou directement à domicile et/ou en entreprise. Madame Leclerc est également spécialisée au niveau des enfants et adolescents qui présentent des troubles de comportements, de l’anxiété, qui vivent de l’intimidation ou autre difficultés particulières. Son approche vise aussi à outiller les parents afin de favoriser l’évolution de leur enfant

    Intérêts

    Au fil des ans, elle s’est intéressée à différentes problématiques, tels, l’anxiété, la dépression, le stress post-traumatiques, les troubles de l’humeur, les troubles de comportement, l’intimidation, l’insomnie et l’épuisement professionnel. Par ailleurs, elle est actuellement à travailler avec une équipe multidisciplinaire afin de réaliser un programme spécifique pour les camionneurs souffrant d’un état de stress post traumatique suite à un accident. (Page facebook : SSPT Chez le camionneur).

    Formation et diplôme

    Madame Leclerc utilise l’approche cognitive comportementale qui vise à aider la clientèle dans l’ici et maintenant. Elle utilise différentes techniques concrètes pour faciliter l’atteinte des objectifs, entre autre, des techniques de respiration, de visualisation, de modeling, de désensibilisation, d’exposition par imagerie et d’exposition in vivo. Elle fait également du débriefing en entreprise ou en individuel lors d’événements traumatiques.

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  • M. Jérôme Ouellet
    Psychologue

    Jérôme Ouellet est psychologue depuis 2012. Au terme de ses études, il a réalisé un mémoire doctoral portant sur les effets du divorce selon la modalité de garde des enfants âgés entre 8 et 11 ans. Il exerce la psychothérapie pour les enfants et les adolescents, en plus d’effectuer des évaluations pour le Trouble du déficit de l’attention avec/ sans hyperactivité (TDAH) et la dynamique de personnalité pour ces deux mêmes clientèles.

    Après plusieurs stages et quelques mois de travail professionnel au Centre jeunesse de Québec – Institut universitaire, il pratique à temps plein en cabinet privé.

    Expériences professionnelles

    Il reçoit principalement une clientèle âgée entre 6 et 18 ans, pour des motifs variés tels que l’anxiété, les affects déprimés et les troubles de comportement. Dans le cadre des suivis, il rencontre les parents pour de la guidance et pour une meilleure compréhension des enjeux vécus par l’enfant.

    Formation et approches privilégiées

    Depuis le début de sa pratique, il préconise une approche psychodynamique. Au besoin, il utilise certaines techniques provenant de l’approche cognitive-comportementale (TCC) et garde à l’esprit un aspect systémique lors du travail réalisé auprès des parents et de l’enfant. Au cours des dernières années, il a suivi plusieurs formations en lien avec les thérapies d’enfants et d’adolescents, dont deux touchant spécifiquement la psychothérapie par le jeu avec les enfants.

    Intérêts particuliers

    Fort de nombreuses expériences de travail avec une clientèle adolescente, allant de cours de rattrapage au coaching sportif et à l’animation, il s’intéresse particulièrement à cette période de vie, où l’individu vit de nombreux bouleversements et cherche à consolider son identité. Il s’intéresse également aux enjeux d’opposition et à l’anxiété chez les jeunes d’âge scolaire. Il donne d’ailleurs des ateliers sur les troubles anxieux pour des étudiants au secondaire.

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  • Mme Sylvie Gosselin
    Psychologue

    Sylvie Gosselin est psychologue depuis 2000. Elle est détentrice d’une maitrise en psychologie de l’Université Laval. Elle se spécialise depuis quelques années dans la douleur chronique et les troubles associés. Elle pratique la psychothérapie auprès d’une clientèle adolescente et adulte en centre hospitalier et en cabinet privé au sein du Réseau Sagesse.

    Expériences professionnelles

    Depuis 16 ans, elle a développé diverses spécialisations. Oeuvrant d’abord auprès d’une clientèle infantile en pratique privée et par la suite en pédopsychiatrie tant en évaluation (intellectuelle, affective, personnalité) qu’en traitement avec la thérapie par le jeu et la thérapie verbale, ses expériences se sont par la suite orientées dans le secteur adulte. Travaillant dorénavant au Centre d’expertise en gestion de la douleur chronique du CHU de Québec, elle a développé une expertise dans ce domaine de pointe. La pratique privée lui offre la possibilité de maintenir ses intérêts pour la psychothérapie auprès d’adolescent présentant diverses problématiques dont la dépression et l’anxiété ainsi que chez l’adulte présentant ce même type de difficultés.

    Formation et approches privilégiées

    L’approche psychodynamique s’est toujours avérée celle privilégiée. Elle s’est formée plus spécifiquement en évaluation de la personnalité avec l’approche structurale et les méthodes projectives. Elle recourt au besoin à la thérapie cognitive comportementale en ce qui a trait par exemple au trouble du sommeil ou à la gestion de la douleur.

    Intérêts particuliers

    L’adaptation, les pertes, le deuil, la dépression, l’anxiété associée aux problématiques de santé physique telles la douleur chronique ou le cancer représentent ses intérêts premiers et ce, tant chez l’adolescent que l’adulte. De plus, la psychosomatique, l’anxiété et la dépression constituent ses champs d’intérêt.

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  • Mme Maryse Petit
    Psychologue

    Maryse Petit est membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2001. Elle intervient depuis 14ans auprès des enfants, des adolescents ainsi que de leurs familles. À titre de psychologue-psychothérapeute, elle propose des services d’évaluation du fonctionnement psychologique global (cognitif, attentionnel et affectif) ainsi que des services de traitement psychothérapeutique.

    Expériences professionnelles

    Ayant habité et œuvré durant 5ans à titre de psychologue pour enfant adolescent auprès des 7 communautés inuites de la Baie d’Ungava, celle-ci dû répondre aux différentes demandes (pédopsychiatrie, DPJ, CLSC, scolaire). Elle en vint également à développer une spécialisation en évaluation et traitement de conditions post-traumatiques (victime, famille et personnel de dispensaire de soins de santé) ainsi que de problématiques dépressives et comportements suicidaires. Le volet auprès de la DPJ a pour sa part impliqué l’évaluation et le traitement psychologiques (abus sexuel, abus physique, négligence, trouble de l’attachement réactivé vu les nombreux placements). Mme Petit fut également appelée à répondre aux besoins des différents intervenants (Clsc, DPJ, école) en apportant un éclairage quant aux besoins affectifs des enfants et des adolescents tout en sollicitant une réflexion propre chez l’intervenant en fonction de ses fonctions, de la réalité nordique impliquant un manque criant de ressources, de la cohabitation culturelle et du respect des traditions et valeurs du peuple inuit.

    Elle pratique en cabinet privé, au sein du Réseau SAGESSE, depuis sa localisation dans la région de Québec en 2008.

    Formation et approches privilégiées

    Mme Petit poursuit depuis le début de sa pratique auprès de la population infantile le développement de son expertise quant à la compréhension des enjeux de développement cognitif et affectif de l’enfant et de l’adolescent ainsi que de leurs manifestations dans les différentes sphères de vie. La continuation de sa formation au doctorat en psychologie pour psychologues en exercice (2013 — à ce jour) s’inscrit dans ce même souci de rigueur et de compétence, afin de répondre aux besoins tant d’évaluation que de psychothérapie auprès des enfants d’âge préscolaire et primaire et des adolescents.

    Les interventions professionnelles d’allégeance principalement psycho-dynamique, proposées auprès de l’enfant et de l’adolescent priorise l’exploration du monde interne (pensées, émotions, intentions etc.) et sa validation. L’exploration, la compréhension qui s’en dégage et l’interprétation favorisent, entre autres, à donner un sens à l’expérience affective, à permettre une construction de soi mieux consolidée et à augmenter la capacité réflexive interactive de l’enfant et de l’adolescent.

    La pratique clinique que préconise Mme Petit vise à offrir aux enfants et à leurs parents une meilleure compréhension du sens à donner aux symptômes observés et à offrir un cadre de traitement donnant à la fois un espace de psychothérapie individuelle pour l’enfant et un espace réflexif et de soutien pour les parents. Le processus adolescent quoique semblable sur certains aspects s’établit avec un dégagement souhaitable et attendu dans un volet d’autonomisation en équilibre avec le mouvement d’appui sur l’environnement. Certains fondements de la relation d’objet et interventions cognitivo-comportementales se greffent en complémentarité à une compréhension de la personnalité en développement (structural) teintant le rapport à soi et à l’environnement.

    Intérêts particuliers

    Mme Petit porte un intérêt particulier aux problématiques dépressives, aux éléments de nature suicidaire ainsi qu’au développement structural (développement de la personnalité) de l’enfance à l’entrée à l’âge adulte en passant bien entendu par cette étape bien chargée qu’est l’adolescence et ce, particulièrement à une époque où les demandes de l’environnement surpassent parfois les capacités individuelles engendrant par le fait même un déséquilibre trop souvent souffrant.

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  • Mme Nadine Vézina
    Psychologue

    Nadine Vézina est psychologue depuis 1996, diplômée de maîtrise à l’Université Laval. Elle a débuté sa carrière en clinique privée depuis 1997 auprès d’une clientèle infantile et adolescente présentant diverses problématiques. Elle a par la suite œuvré auprès d’adolescents en trouble du comportement. Depuis 2000, elle partage son temps entre la pratique de la psychologie en clinique privée pour des mandats d’évaluation et de psychothérapie, maintenant auprès d’une clientèle adolescente et jeune adulte, et la pratique de la psychologie scolaire.

    Et, depuis 2010, elle détient aussi le statut de professeur de clinique à l’Université Laval qui l’amène à prendre sous sa supervision des étudiants au doctorat en psychologie provenant de l’Université Laval mais aussi des autres universités de la province.

    Expériences professionnelles

    Elle a développé une expérience particulière en évaluation et traitement du déficit d’attention / hyperactivité (TADH). Elle d’ailleurs contribué à la rédaction du guide Agir ensemble pour mieux soutenir les jeunes, un document de soutien à la formation sur le TDAH, issu d’une collaboration entre le Ministère de l’Éducation et le Ministère de la Santé et des Services Sociaux (2003). Elle a aussi développé une expérience auprès de la clientèle autiste, en particulier dans le soutien direct auprès des jeunes présentant ce trouble et leur famille. Elle est appelée à donner des formations sur ces deux sujets, auprès des familles et intervenants.

    Formation et approches privilégiées

    Au fil des ans, elle s’est formée davantage en thérapie cognitivo-comportementale (TCC) qui est son approche privilégiée de traitement, qu’elle complète avec des éléments d’autres approches comme la thérapie brève orientée vers les solutions et l’entretien motivationnel. Elle a aussi reçu de la formation selon l’approche psychodynamique qu’elle utilise dans la compréhension du développement affectif de la personne, lors de mandats d’évaluation psychologique.

    Intérêts particuliers

    Elle montre un intérêt envers les données probantes en lien avec la TCC, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) et le TDAH. Elle montre aussi un intérêt pour la formation de la relève en psychologie.

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  • Mme Stéphanie Bourassa
    Psychologue

    Stéphanie Bourassa est détentrice d’un baccalauréat en psychologie (B. A.) de l’Université Laval et d’un doctorat en psychologie clinique (D. Ps.) de l’Université de Sherbrooke. Au niveau clinique, elle est habilitée à travailler auprès d’une clientèle adulte cherchant de l’aide pour des problématiques qui touchent la dépression, le deuil, la bipolarité, la dysphorie de genre, les difficultés relationnelles, la gestion des émotions et les trouble de la personnalité.

    Expériences professionnelles

    Son expérience s’appuie sur une pratique en clinique universitaire, en milieu hospitalier et en CSSS. Ses diverses implications cliniques furent notamment complétées à la Clinique des troubles de l’humeur, à la Clinique des troubles sévères de la personnalité ainsi qu’à l’unité de soins palliatifs de l’Institut universitaire en santé mentale de Québec (IUSMQ).

    Formation et approches privilégiées

    Son approche s’inspire principalement du courant psychodynamique, mais marie des inspirations de plusieurs courants de pensées afin de s’adapter aux clients. Elle a notamment été formée en psychothérapie interpersonnelle pour le traitement de la dépression et la gestion des symptômes de bipolarité ainsi qu’à la psychothérapie basée sur la mentalisation pour les troubles de la personnalité. Elle a exercé la psychothérapie sous la modalité individuelle et de groupe.

    Intérêts particuliers

    Madame Bourassa s’intéresse particulièrement aux questions de la personnalité et de l’identité de genre. Elle s’implique actuellement dans un projet visant à élargir l’offre de service de la région pour les personnes s’identifiant à la communauté Trans.

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  • M. Mathieu Perreault
    Psychologue

    Mathieu Perreault pratique la psychologie depuis 2009, d’abord à titre de doctorant en psychologie et depuis l’obtention de son diplôme de doctorat en 2015, en tant que docteur en psychologie. Il pratique à temps plein la psychothérapie en cabinet privé au sein du Réseau Sagesse depuis 2013.

    Expériences professionnelles

    Il a fait sa thèse sur le traitement du sommeil et des cauchemars, ce qui lui a permis de développer une expérience spécifique dans le traitement des problématiques liées au sommeil. Il a aussi développé une expérience particulière dans le traitement du stress post traumatique, notamment au cours de son internat au sein des services de santé de la base militaire de Valcartier. Il a auparavant travaillé auprès de proche-aidants de personnes atteintes de maladies dégénératives tel que l’alzheimer.

    Formation et approches privilégiées

    Il s’est d’abord formé aux approches TCC et Humaniste et par la suite, en EMDR. Il a été supervisé par François Lafond et Anne-Marie Guay pendant plusieurs années, ce qui lui a entre autres permis de se familiariser avec la psychothérapie du lien (PGRO). Son approche tend maintenant à intégrer des éléments de l’ensemble des approches avec lesquelles il s’est familiarisé au fil des années afin de s’adapter au mieux à chaque personne rencontrée ainsi qu’aux différentes problématiques qu’ils peuvent vivre.

    Intérêts particuliers

    Il s’intéresse tout particulièrement aux aspects subjectifs intervenant dans la perception du monde qui nous entoure, à la façon dont se développe les différents points de références qui modèle l’interprétation de la réalité, à l’intersubjectivité, à l’impact que ces référents peuvent avoir sur les problématiques vécus ainsi qu’à l’impact que cela peut avoir sur les relations interpersonnelles. Il s’intéresse aussi au sommeil ainsi qu’aux différents aspects permettant d’améliorer la qualité du sommeil qui ressortent de la littérature. Il a aussi exploré avec différents superviseurs plusieurs modalités d’intervention auprès de personnes souffrant de trouble post-traumatique et la façon dont celles-ci peuvent s’articuler. Il s’intéresse finalement aussi aux différents aspects permettant d’avoir un dialogue et une communication efficace.

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  • Mme Évelyne Marquis-Pelletier
    Psychologue

    Évelyne Marquis-Pelletier est membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2015. Elle est détentrice d’un baccalauréat en psychologie (B.A.) de l’Université Laval et d’un doctorat en psychologie (D.Ps.) de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Elle exerce ses fonctions comme psychologue scolaire et pratique la psychothérapie au sein du Réseau Sagesse auprès d’une clientèle d’enfants et d’adolescents.

    Expériences professionnelles

    Évelyne a complété son internat en pédopsychiatrie en milieu hospitalier au CISSS Chaudière-Appalaches, où elle a effectué des évaluations affectives et de la personnalité ainsi que de la psychothérapie auprès d’enfants et d’adolescents âgés de 6 à 17 ans. Elle cumule plusieurs années d’expérience en psychologie scolaire dans des écoles primaires de la région de Québec, où elle a développé une expérience spécifique dans l’évaluation et l’accompagnement des élèves handicapés ou présentant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.

    Formation et approches privilégiées

    Au fil de ses expériences en psychologie scolaire, Évelyne a reçu de la formation liée à l’approche systémique-interactionnelle. En parallèle à cela, elle s’est formée à l’approche cognitivo-comportementale, plus spécifiquement à la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) appliquée aux enfants et aux adolescents. Elle continue de parfaire régulièrement ses connaissances sur la thérapie ACT et sur la pleine conscience. Évelyne détient également des formations spécifiques dans l’évaluation affective ainsi que dans le traitement des troubles anxieux chez les enfants et les adolescents.

    Intérêts particuliers

    Tout au long de sa formation et de ses expériences professionnelles, Évelyne s’est intéressée au développement cognitif, affectif et social des enfants et des adolescents dans les milieux de vie scolaire et familial. Elle s’intéresse également aux recherches scientifiques et aux données probantes en psychothérapie, particulièrement en lien avec l’application de la thérapie ACT et de la pleine conscience auprès d’une clientèle d’enfants et d’adolescents.

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  • Mme Shirley Imbeault
    Psychologue

    Shirley Imbeault est psychologue depuis 2002. Elle est détentrice d’une maitrise et d’un doctorat de l’Université Laval avec une spécialisation en neuropsychologie clinique.

    Elle possède également une formation en psychothérapie du lien (PGRO) ainsi qu’en hypnose thérapeutique.

    Expériences professionnelles

    Une fois sa maîtrise complétée, Madame Imbeault a pratiqué la psychothérapie, la gestion des troubles du comportement et l’évaluation cognitive auprès d’une clientèle âgée. Après son diplôme doctoral, elle a travaillé comme psychologue et neuropsychologue aux Services gériatriques spécialisés de l’hôpital Christ-Roy. Elle occupe un poste de professeur en psychologie aux campus de Québec et de Charlesbourg du Cégep Limoilou depuis 2008 où elle y enseigne divers cours de psychologie.

    Formation et approches privilégiées

    Madame Imbeault complètera bientôt sa 3 ième année d’une formation spécialisée en psychothérapie du lien (Psychothérapie Gestaltiste des Relations d’Objet) au Centre d’Intervention Gestaltiste de Montréal. Une approche qui permet de travailler les divers enjeux de la personnalité dans le lien avec le thérapeute.
    Elle possède également une formation de 45 heures en hypnose thérapeutique dispensée par la Société Québécoise d’Hypnose. Il s’agit d’une formation d’hypnothérapeute destinée uniquement aux médecins, psychologues et dentistes. Madame Imbeault utilise l’hypnose en complément à la psychothérapie et auprès de clients présentant un besoin spécifique pour lequel l’hypnose est reconnue pouvoir être efficace.
    Son cursus en neuropsychologie et en psychologie lui permet d’avoir une compréhension intégrée de l’individu dans son fonctionnement global.

    Intérêts particuliers

    Madame Imbeault présente un grand intérêt pour les neurosciences affectives ainsi que pour la complexité des structures de la personnalité. Elle s’intéresse particulièrement aux traitements psychothérapeutiques qui portent l’éclairage d’une connaissance du fonctionnement du cerveau. C’est d’ailleurs dans cette perspective qu’elle considère que l’hypnose thérapeutique peut constituer un outil de travail très intéressants dans des contextes tels que phobie, anxiété, deuil, dépression, faible estime de soi, performances sportives, douleurs, difficultés de sommeil, etc. Madame Imbeault s’est également formée en attachement et présente un intérêt marqué pour le développement du lien d’attachement entre parents adoptants et enfants adoptés.

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  • M. Rémi Labbé
    Neuropsychologue

    Rémi Labbé est psychologue depuis 1997. Il détient un doctorat en psychologie et l’attestation pour l’évaluation des troubles neuropsychologiques. Il offre des services de psychothérapie d’approche psychodynamique pour des problématiques diverses. Il a été formé en psychothérapie centrée sur le transfert. Il aide les clients à identifier leurs schémas (patterns) relationnels et à dépasser certains enjeux et blocages dans l’atteinte de changements durables.

    Pour le volet neuropsychologique, il se spécialise dans l’évaluation des capacités de travail et le support au diagnostic différentiel pour une clientèle adulte présentant des troubles de santé mentale et/ou neurologiques. Il effectue également des expertises dans divers litiges légaux ou administratifs et témoigne à titre d’expert.

    Expériences professionnelles

    Docteur en psychologie clinique, Il effectue des suivis psychologiques dans le secteur public depuis 1997 et en pratique privée depuis 1999. Il a débuté sa carrière à titre de psychologue à Montréal en intégration professionnelle. Il a ensuite travaillé en milieu hospitalier (6 ans) puis en centre de réadaptation (8 ans) à Québec à titre de psychologue / neuropsychologue. Il détient une solide expérience avec une clientèle adulte. Il travaille en pratique privée exclusivement depuis 2011.

    Formation et approches privilégiées

    Formé aux psychothérapies d’approche psychodynamique, il intègre aussi les approches comportementale-cognitive. L’orientation sur le transfert, la thérapie des schémas et le développement de la capacité de mentalisation sont au cœur des traitements. Il offre des suivis à court, moyen et long terme. Il aide principalement ses clients à modifier certains aspects de leur vie, à rendre leurs relations plus enrichissantes, à atténuer leur souffrance émotionnelle et à augmenter leur liberté d’être eux-mêmes.

    Intérêts particuliers

    Il s’intéresse particulièrement à l’influence de la personnalité dans le développement des difficultés, sur le rôle de la mentalisation et de l’individuation dans l’amélioration des relations et sur le transfert des compétences acquises par ses clients dans leur quotidien.

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  • M. Jacques Lussier
    Neuropsychologue

    Jacques Lussier est psychologue depuis 1998. Il est détenteur d’une Maitrise en neuropsychologie et d’un Doctorat en psychologie clinique. Il se spécialise dans l’évaluation et le traitement des clientèles présentant des difficultés d’intégration sociale en raison de troubles cognitifs. Il se spécialise notamment dans l’évaluation neuropsychologique fonctionnelle préparatoire au retour au travail.

    Expériences professionnelles

    Depuis plus de 18 ans, il occupe les fonctions de neuropsychologue et de psychothérapeute au Centre de réadaptation en déficience physique Chaudière-Appalaches (CRDP-CA). Son expertise est multiple – traumatismes cranio-cérébral, accidents cérébraux-vasculaires, sclérose en plaques, intoxications, syndrome alcolo-fœtal et autres encéphalopathies. Au Réseau SAGESSE, il se spécialise désormais dans l’évaluation du Trouble déficitaire de l’attention / hyperactivité chez l’adulte et agit également dans le cadre de mandat d’expertise pour des compagnies d’assurance et cabinets d’avocats

    Formation et approches privilégiées

    Il s’est formé aux approches cognitives et comportementales en psychothérapie et détient une formation avancée en thérapie d’acceptation – engagement (ACT). Il se spécialise dans le traitement des troubles de l’humeur et anxieux consécutifs à une atteinte cérébrale et s’intéresse plus particulièrement au processus de deuil des capacités.

    Intérêts particuliers

    Au fil des ans, il a développé une expertise dans le traitement de la douleur chronique et la réadaptation du traumatisme cranio-cérébral léger (commotion cérébrale) sur la base de l’approche ACT. Il a ainsi conçu et développé divers programme de prise en charge de ces clientèles au CRDP-CA.

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  • M. Jérôme Bossé
    Psychologue

    Jérôme Bossé est psychologue depuis 2018. Sa pratique est représentée, à parts égales, par des adultes qui consultent en raison de motifs ou de problèmes de santé mentale variés, ainsi que par des militaires.

    Expériences professionnelles

    Du mois de septembre 2011 au mois de mars 2013, il complète un internat en psychologie clinique au Centre de santé Valcartier. Au cours de ces années, il se spécialise dans le traitement de l’état de stress post-traumatique (ESPT) auprès des militaires. En avril 2013, il se joint à l’équipe du Réseau SAGESSE où il débute sa pratique privée auprès d’une clientèle adulte. Aujourd’hui, sa pratique est représentée, à parts égales, par des adultes qui consultent en raison de motifs ou de problèmes de santé mentale variés, ainsi que par des militaires.

    Formation et approches privilégiées

    L’approche initialement privilégiée dans sa pratique est la TCC. Toutefois, la supervision apportée par François Lafond depuis plus de 5 ans en psychothérapie du lien (PGRO) l’amène aujourd’hui a porter une attention particulière au développement d’une relation thérapeutique de qualité et au traitement des enjeux relationnels. De plus, il est formé et accrédité en EMDR, une approche qu’il a intégrée dans sa pratique pour le traitement de souvenirs traumatiques.

    Intérêts particuliers

    Il s’intéresse particulièrement à l’apport des neurosciences affectives, de la psychologie sociale et de l’ethnopsychiatrie sur notre compréhension de la psyché humaine, de la santé et de la maladie mentale. Sa thèse de doctorat porte entre autres sur la perspective de réfugiés bhoutanais sur leurs difficultés psychosociales et sur leur conception de la santé mentale. Par ailleurs, la vulgarisation scientifique constitue un aspect important de ses intérêts. À cet effet, il a donné des conférences auprès de publics variés au sujet de l’ESPT, notamment dans le but de démystifier le trouble, mais aussi pour sensibiliser les gens sur l’importance de la santé mentale aux plans individuels et collectifs.

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  • Mme Josée Duval
    Psychologue

    Josée Duval est une psychologue issue de l’Université Laval. Elle exerce la pratique de la psychologie en clinique privée de même qu’en milieu hospitalier auprès d’une clientèle d’enfants et d’adolescents.

    Elle propose des services d’évaluation du fonctionnement psychologique global (cognitif, attentionnel et affectif) ainsi que des services de traitement psychothérapeutique.

    Expériences professionnelles

    Elle s’est spécialisée en psychologie infantile et juvénile en effectuant l’ensemble de ses stages et son internat auprès de cette clientèle, que ce soit au Centre Jeunesse, au Service de consultation de l’École de psychologie ou en pédopsychiatrie. Ses travaux de recherche effectués dans le cadre de son doctorat sur la mentalisation et les traits personnalité en émergence lui ont également permis de peaufiner ses connaissances sur le développement de la personnalité et de la psychopathologie à l’adolescence. De par ses expériences  en clinique et en recherche, elle a donc été exposée à une clientèle présentant des problématiques variées (TDAH, trouble d’attachement, difficultés relationnelles, troubles anxieux, troubles de l’humeur, troubles alimentaires, etc.)

    Formation et approches privilégiées

    Elle privilégie une approche psychodynamique dans sa pratique, mais elle intègre également des techniques de l’approche cognitive-comportementale (TCC) en fonction des besoins des enfants et des adolescents. Dans le cadre de ses stages et internat, elle a été formée en thérapie par le jeu. Elle présente également un intérêt particulier pour la thérapie par la mentalisation appliquée aux enfants et adolescents qui présentent des difficultés aux niveaux de la gestion des émotions et de leurs relations interpersonnelles.

    Le cadre de traitement offert par Madame Duval préconise à la fois un espace de psychothérapie individuelle pour l’enfant et un espace de réflexion et de soutien pour les parents.

    Intérêts

    Tout au long de son parcours universitaire, elle a développé un intérêt plus spécifique pour la mentalisation et pour son implication dans différentes problématiques de même que pour le développement de la personnalité à l’adolescence. Elle s’intéresse plus particulièrement à l’évaluation et au traitement d’enfants et d’adolescents présentant des difficultés anxieuses ou au niveau de l’humeur de même que des difficultés relationnelles.

     

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  • Mme Claire Molleur
    Psychologue

    Psychologue psychothérapeute, diplômée de l’Université d’Ottawa en 1985. Elle pratique en privée comme psychothérapeute auprès des enfants, des adolescents, des adultes et des familles.

    Expériences professionnelles

    Après avoir complété ses stages cliniques à l’Hôpital Ste-Justine de Montréal, elle oeuvre en pratique privée. Depuis le début de sa pratique, elle travaille en psychothérapie par le jeu. En 1994, elle parfait ses connaissances aux États-Unis et pratique, auprès des enfants, la psychothérapie par le jeu de type expérientiel.

    Formation et approches privilégiées

    D’orientation psychodynamique/humaniste, elle utilise principalement pour méthodes d’évaluation les tests projectifs. De 1986 à 2009, elle travaille également à titre d’experte auprès de différents tribunaux (criminel, familial, civil et familial). Vers 2007, elle devient psychologue experte pour le Syndic de l’OPQ. Dans le cadre de sa pratique, elle a également été formatrice et superviseure en expertise psycholégale et en psychothérapie par le jeu..

    En 2008, elle joint l’équipe de pédopsychiatrie du CSSS Alphonse-Desjardins, site Hôtel-Dieu de Lévis, où elle travaille à titre de psychologue à l’Unité Interne pour adolescents et à la Clinique Externe de pédopsychiatrie. En 2009 et 2010, elle travaille quelques mois en CLSC à l’équipe Enfance-Jeunesse. Puis, en 2010, elle revient au CSSS Alphonse-Desjardins, site Hôtel-Dieu de Lévis, où elle travaille à nouveau à l’Unité Interne pour adolescents et à la Clinique Externe de pédopsychiatrie. En 2014 elle obtient de l’Université Laval le titre de Professeur Clinique.

    Intérêts particuliers

    Ses intérêts sont nombreux, mais elle se concentre sur l’évaluation et le suivi psychothérapeutique auprès d’une clientèle présentant divers troubles anxieux, des troubles de l’humeur et relationnels.

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  • Mme Mei-Li Roy
    Doctorant en psychologie

    Mei-Li Roy est présentement étudiante au doctorat en psychologie clinique à l’Université Laval où elle y a également complété son baccalauréat en psychologie.

    Dès le début de ses études graduées, son intérêt pour le travail auprès de la clientèle infantile et adolescente a guidé le choix des milieux cliniques où elle a pu acquérir de l’expérience et développer ses connaissances relatives à cette clientèle. Elle exerce présentement au Réseau Sagesse ainsi qu’en milieu hospitalier.

    Expériences professionnelles

    Mme Roy s’est spécialisée auprès des enfants et des adolescents, notamment au Service de consultation de l’Université Laval (SCEP) où elle a mené des évaluations et des suivis psychologiques ayant pour but de mieux cerner et d’intervenir dans le cadre de problématiques variées telles que les difficultés relationnelles, l’anxiété, la dépression, le TDAH, les enjeux de personnalité et d’attachement. Un passage par le service de psychologie offert en milieu scolaire lui a permis d’élargir son champ de compétences auprès des enfants d’âges préscolaire et primaire aux prises avec des difficultés d’apprentissage, cognitives et développementales. Enfin, Mme Roy a réalisé son internat au Centre de pédopsychiatrie de l’Hôtel-Dieu de Lévis dans le secteur externe de même qu’à l’Unité d’hospitalisation des adolescents (UIA). Elle y a mené des évaluations affectives et de la personnalité ainsi que des suivis psychologiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant diverses problématiques (TSA, trouble alimentaire, estime de soi, opposition, recherche identitaire)

    Formation et approches privilégiées

    Mme Roy a été formée principalement en approche psychodynamique et s’inspire des techniques de l’approche cognitive-comportementale (TCC) lorsque pertinent pour contribuer à l’amélioration des difficultés de sa clientèle. Elle a également été formée en thérapie par le jeu.

    Intérêts particuliers

    Mme Roy exerce au Réseau sagesse auprès d’enfants et adolescents en offrant des services d’évaluation et de psychothérapie pour les accompagner dans leur développement tout en proposant du soutien aux parents.

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  • Mme Caroline Marcotte
    Doctorante en psychologie

    Caroline Marcotte termine actuellement son parcours scolaire au doctorat en psychologie clinique à l’Université Laval, où elle a également complété son baccalauréat en psychologie, profil recherche et clinique.

    Elle exerce présentement en clinique privée et en milieu hospitalier auprès de clientèles adolescente et infantile.

    Expériences professionnelles

    Au cours de sa formation, Mme Marcotte a acquis différentes expériences de travail auprès des enfants et des adolescents, en débutant par le Service de Consultation de l’Université Laval (SCEP). Ensuite, elle a mené des évaluations et des thérapies auprès d’enfants et d’adolescents aux prises avec une maladie chronique dans le cadre de son stage au CHUL. Ses connaissances se sont ensuite approfondies alors qu’elle effectuait son stage au Centre de pédopsychiatrie du Sacré-Cœur, à l’Unité d’Hôpital de Jour avec Scolarisation Adaptée (HJSA) auprès d’enfants et d’adolescents présentant des problématiques variées (anxiété, dépression, enjeux de personnalité, TSA, TDAH, etc.). C’est d’ailleurs dans ce centre de pédopsychiatrie que Mme Marcotte a effectué son internat, cette fois principalement sur l’unité des soins pour la clientèle infantile et en clinique externe auprès d’adolescents.

    Formation et approches privilégiées

    Elle se spécialise auprès des enfants et des adolescents et s’inspire d’approches variées (cognitivo-comportementale, psychodynamique) afin de viser un meilleur bien-être chez sa clientèle. Son mémoire doctoral porte sur la motivation de jeunes athlètes à pratiquer un sport d’élite en lien avec les comportements de leurs parents.

    Intérêts particuliers

    Son travail porte sur des problématiques nombreuses et variées, mais elle se concentre sur l’évaluation et le suivi psychothérapeutique auprès d’une clientèle présentant divers troubles anxieux, des troubles de l’humeur et des difficultés relationnelles.

    Gestion des émotions – Stress – Anxiété – Phobies – Difficultés relationnelles – Estime de soi – Comportements – Humeur

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  • Mme Émilie Fortier-Brochu
    Neuropsychologue

    Émilie Fortier-Brochu est neuropsychologue et neuropsychologue depuis 2004. Elle est détentrice d’une maîtrise et d’un doctorat en psychologie de l’Université Laval. Au sein du Réseau Sagesse, elle offre des services d’évaluation neuropsychologique pour les adultes et les personnes âgées, ainsi que la psychothérapie pour les personnes ayant des troubles du sommeil.

    Expériences professionnelles

    Émilie a combiné pendant plusieurs années des activités cliniques et des activités de recherche. Elle a notamment travaillé comme neuropsychologue au CHU de Québec (gériatrie, sciences neurologiques et psychiatrie) ainsi qu’au Centre de santé et de services sociaux Alphonse-Desjardins (psychiatrie), auprès de clientèles adultes et âgées présentant une grande diversité de problèmes de santé physique ou mentale.

    En parallèle, elle a travaillé de 1998 à 2014 au Centre d’étude des troubles du sommeil, où elle a complété sa thèse doctorale, agi à titre de psychologue clinicienne et contribué à plusieurs projets de recherche sous la supervision de Charles M. Morin.

    Elle a récemment enseigné la neuropsychologie et agi à titre de superviseure clinique à l’Université du Québec à Trois-Rivières.

    Formation et approches privilégiées

    Émilie a débuté sa formation clinique en neuropsychologie à l’Hôpital de l’Enfant-Jésus (départements des sciences neurologiques, traumatologie et psychiatrie) avant de se spécialiser plus particulièrement pour travailler auprès des personnes âgées aux départements de gérontopsychiatrie de l’Institut universitaire en santé mentale de Québec ainsi que de l’Hôtel-Dieu de Lévis. Elle s’est également formée à l’exercice de la psychothérapie à l’Unité de thérapie cognitive comportementale de l’Hôtel-Dieu de Lévis.

    Tout au long de sa formation académique, elle s’est aussi spécialisée dans l’évaluation et le traitement des troubles du sommeil. Elle a notamment réalisé une thèse doctorale sur la neuropsychologie de l’insomnie chronique, et complété de nombreuses formations en médecine comportementale du sommeil.

    Plus récemment, elle a développé un intérêt pour les approches de communication centrées sur la personne. Elle a suivi plusieurs formations complémentaires pour l’utilisation de l’approche motivationnelle. Elle a également complété un stage de recherche post-doctoral portant sur la prise de décision partagée pour la communication d’informations liées à la santé aux personnes âgées ayant des troubles cognitifs.

    Intérêts particuliers

    Émilie offre des services neuropsychologiques d’aide au diagnostic auprès des adultes et des aînés. Elle mène des évaluations auprès de personnes présentant des atteintes cognitives dans des contextes très variés, notamment le trouble déficitaire de l’attention chez l’adulte et les troubles cognitifs liés au vieillissement (p. ex., inquiétudes en lien avec la mémoire, maladie d’Alzheimer et autres maladies apparentées).

    Lorsque le contexte clinique le rend pertinent, elle peut également offrir un avis quant à l’aptitude à la gestion des biens ou de la personne.

    Émilie propose également des services d’évaluation et de psychothérapie spécialisée pour les troubles du sommeil (insomnie, troubles circadiens, accompagnement pour cesser l’usage d’hypnotiques, adaptation au traitement de l’apnée du sommeil, etc.).

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  • Mme Mélissa Barriault
    Doctorante en psychologie

    Mélissa Barriault exerce la pratique de la psychologie en clinique privée auprès d’une clientèle adolescente et adulte, ainsi qu’en milieu scolaire. Au sein du Réseau Sagesse, elle réalise des suivis thérapeutiques individuels ainsi que des évaluations du Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH).

    Elle est détentrice d’un baccalauréat en psychologie (B.A.) de l’Université Laval et est doctorante en psychologie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Son essai doctoral porte sur la description d’un échantillon d’adolescents auteurs d’agression sexuelle non détectés avant l’âge adulte.

    Expériences professionnelles

    Son expertise s’est développée grâce aux stages qu’elle a réalisés en milieu scolaire (secondaire et collégial) ainsi qu’à la Clinique Universitaire de Services Psychologiques de l’UQTR. Elle a ainsi été exposée à une clientèle ayant des problématiques diversifiées (ex : TDAH, troubles d’apprentissage, anxiété de performance, perfectionnisme, dépression, gestion du stress).

    Dans le cadre de projets de recherche au cours de sa formation universitaire, elle a été en contact avec des détenus adultes et des adolescents délinquants. Elle a également réalisé des évaluations neuropsychologiques auprès de personnes âgées ayant ou non des déficits cognitifs.

    Ces diverses expériences l’amènent à prendre en considération l’ensemble des facteurs médicaux, contextuels et psychosociaux pouvant avoir un impact sur la santé psychologique d’une personne.

    Formation et approches privilégiées

    Mme Barriault a été formée principalement aux approches cognitives et comportementales (TCC). Elle travaille également à incorporer des éléments de diverses approches (ex : humaniste, motivationnelle) à sa pratique afin de bonifier sa compréhension clinique et ses interventions.

    Intérêts particuliers

    Stress – Anxiété – Phobies – Deuil – Difficultés relationnelles – Relations amoureuses – Estime de soi – Traumatismes

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  • M. Maxime Chrétien
    Doctorant en psychologie

    Maxime Chrétien, Ph.D., est détenteur d’un doctorat en psychologie de l’Université Laval. Il exerce en clinique privée ainsi qu’en 1ère ligne auprès d’une clientèle adulte.

    Expériences professionnelles

    M. Chrétien a effectué son internat clinique au Faubourg St-Jean, auprès d’une clientèle ayant un trouble sévère de la personnalité, ainsi qu’à la Clinique des troubles sexuels, auprès d’une clientèle judiciarisée ou non ayant des difficultés d’ordres sexuels (dépendances, déviances) (Institut universitaire en santé mentale de Québec). Il a également travaillé auprès d’adolescents et de jeunes adultes ayant des difficultés relationnelles, de gestion des émotions et de l’estime de soi au Service de Consultation de l’école de psychologie dans le cadre de practica. Ses travaux de recherche doctoraux ont portés sur la compréhension et le traitement des dépendances, plus précisément du jeu pathologique.

    Formation et approches privilégiées

    M. Chrétien a été principalement formé et supervisé dans une approche psychodynamique. Il a également développé des compétences en thérapie cognitive-comportementale (TCC) ayant réalisé sa thèse doctorale sur le traitement cognitif-comportemental auprès de joueurs pathologiques. Il intègre des techniques cognitives-comportementales auprès d’une clientèle délinquante, notamment pour la gestion du risque de récidive criminelle.

    Intérêts particuliers

    M. Chrétien s’intéresse particulièrement au traitement d’individus ayant des difficultés relationnelles, de régulation de l’estime de soi et des émotions.

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  • Mme Joanie Perreault
    Travailleuse sociale

    Joanie Perreault est diplômée universitaire en service sociale et membre en règle de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec. À titre de travailleuse sociale, elle propose des services de consultation aux couples, aux familles et aux individus pour une grande variété de situations. Elle offre aussi certains services d’expertise telles l’évaluation psychosociale en matière d’adoption internationale et en cas d’inaptitude.

    Expériences professionnelles

    Depuis 2008, Mme Joanie Perreault pratique au CISSS de Chaudière-Appalaches. Elle détient une grande expérience auprès des ainés, des proches aidants, des endeuillés, des enfants et des adolescents. Elle a aussi développé des compétences d’animation de groupe et d’équipes interdisciplinaires. À ce jour, elle partage son temps entre la pratique privée et la pratique en milieu scolaire. Le TDA/H est au cœur de son perfectionnement professionnel actuel.

    Formations et approches privilégiées

    Formée à l’approche écosystémique, elle propose des solutions efficaces et cohérentes à l’environnement social de la personne. À cette approche, elle intègre également des notions de l’approche de médiation familiale, ainsi qu’intégrative. De ce fait, elle essaie d’intégrer à la fois l’individu et la famille dans le diagnostic et le traitement.

    Intérêts particuliers

    Adaptation du couple à la parentalité – Harmonie conjugale et familiale – Conflits et insatisfactions – Difficulté relationnelle – Problèmes de comportement – Dépendances
    TDA/H – Coaching parental – Évaluation psychosociale en vue d’une adoption internationale.

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  • Mme Louise Villeneuve
    Psychologue

    Louise Villeneuve est psychologue clinicienne ; elle a complété une maîtrise en psychologie à l’université Laval en 1996. Au sein du Réseau Sagesse, elle offre de la psychothérapie (court/moyen/long terme) aux adultes.

    À ses yeux, l’essence de la psychothérapie a ses racines dans le désir de cheminer dans une relation avec une personne professionnelle, à l’écoute et respectueuse afin de retrouver un équilibre ou apaiser une souffrance. Il peut s’agir d’une situation actuelle ou passée qui affecte l’humeur ou provoque de l’anxiété, de défis ou de difficultés dans les relations interpersonnelles, ou encore d’une réflexion à une étape de vie importante.

    Expériences professionnelles

    Dès 1992, elle s’est activement impliquée au sein du mouvement communautaire, plus particulièrement dans des organismes dédiés à la famille dans la période de la petite enfance (inspirée des travaux de Françoise Dolto, psychanalyste) et de la périnatalité (avec un intérêt marqué pour la dépression post-partum). En parallèle, à partir de 1998, elle offrait un service de psychothérapie familiale et individuelle en bureau privé à une clientèle aux besoins variés.
    Tout en maintenant la pratique de la psychothérapie en bureau privé, elle a travaillé pendant une période de 12 ans dans le domaine de l’évaluation des risques et de la prévention de la conduite automobile avec les facultés affaiblies. Par ailleurs, depuis 2009, elle agit en tant que formatrice au Grand Séminaire de Québec auprès des séminaristes.

    Formation et approches privilégiées

    Devant la complexité de l’Être humain, elle a d’abord cherché à comprendre son développement et son fonctionnement au sein de l’approche psychodynamique. Plus tard, après une incursion dans un travail plutôt corporel, elle s’est intéressée au mouvement humaniste-existentiel, ce qui l’a conduite à une formation postuniversitaire de la psychothérapie eidétique. L’analyse eidétique est une approche intégrative qui considère l’humain dans toutes ses dimensions et qui place l’image mentale au cœur même du système. Elle met l’accent sur la qualité de présence attentive et relationnelle du thérapeute à l’expérience de la personne (tant dans la relation client-thérapeute que dans l’expérience éprouvée lors de la visualisation en image) pour aborder tant la symptomatologie, les enjeux développementaux que des thèmes existentiels.
    Pour plus d’informations : www.image-eidetique.com

    Intérêts particuliers

    Considérant que la personne-thérapeute est son principal outil de travail, elle est soucieuse d’approfondir ses connaissances théoriques et de les maintenir à jour. Elle est également active à nourrir son propre développement personnel.
    Par ailleurs, elle contribue au développement de la profession de psychologue par son implication bénévole au conseil d’administration du Regroupement des psychologues cliniciens et cliniciennes de Québec.

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  • Mme Véronique Lemelin-Roberge
    Psychologue

    Véronique Lemelin-Roberge détient un doctorat en psychologie clinique et est membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis janvier 2017. A titre de psychologue et de psychothérapeute, elle se spécialise dans l’évaluation psychodiagnostique et du fonctionnement psychologique global (cognitif, attentionnel, comportemental et affectif/personnalité) pour une clientèle variée (enfants, adolescents et adultes). Elle propose également des services de traitement psychothérapeutique auprès d’une clientèle adolescente et adulte présentant des besoins thérapeutiques variés

    Expériences professionnelles

    Durant ses études universitaires, Mme Lemelin-Roberge a réalisé un stage et son internat en psychologie dans un milieu carcéral où elle développa une expérience enrichissante auprès d’une clientèle délinquante vivant diverses problématiques (i.e. psychopathologies, dépendances, fonctionnement délinquant, etc.). Elle a également fait un stage en psychologie pour le DPJ auprès d’une clientèle infantile et adolescente ayant des besoins thérapeutiques multiples (négligence, abus sexuel/physique/psychologique, trouble de l’attachement, trouble de comportements, etc.). Depuis 2013, Mme Lemelin-Roberge exerce dans le milieu scolaire auprès d’enfants et d’adolescents. Dans ce milieu, elle est amenée à réaliser des suivis thérapeutiques brefs, des évaluations psychologiques (cognitives, attentionnelles, comportementales et/ou affectives) et à exercer un mandat de rôle conseil auprès des intervenants et partenaires du milieu scolaire. À ce jour, elle partage son temps entre la pratique privée et la pratique de la psychologie scolaire.

    Formation et approches privilégiées

    Formée à l’approche psychodynamique, elle l’utilise notamment dans sa compréhension du monde interne (affects, estime de soi, pensées, etc.) de la personne. À cette approche, elle intègre les principes relationnels et thérapeutiques rattachés aux approches humaniste et existentielle. Enfin, depuis peu, elle s’est formée à la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) appliquée aux adolescents et intègre des éléments de pleine conscience dans sa pratique thérapeutique. Sa démarche s’attarde principalement sur la relation thérapeute/client, sur l’examen approfondi de la problématique telle que vécue par la personne, sur l’acceptation ainsi que sur l’accompagnement vers un équilibre émotionnel/fonctionnel optimal.

    Intérêts particuliers

    Personnalité pathologique (dont les troubles de la personnalité) – Difficultés relationnelles – Dépression – Troubles anxieux – Trouble réactionnel de l’attachement – Expertise psychologique et psycholégale – Traumatisme – Violence (victimes ou agresseurs) – Comportements suicidaires – Troubles de comportements – Dépendances

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