L’équipe de Réseau SAGESSE

Il pratique désormais à plein temps la psychothérapie et la supervision en cabinet privé au sein de Réseau SAGESSE, une organisation qu’il dirige depuis 1995.

Expériences professionnelles

Il a développé une expérience particulière en stress post-traumatique, notamment auprès des clientèles militaires, policières et civiles. Il a travaillé à ce titre au sein des services de santé de la défense nationale pendant plus de 15 ans et agi à titre de témoin expert au tribunal pendant une douzaine d’années.

Formation et approches privilégiées

Au fil des ans, il s’est formé aux approches TCC, puis en EMDR et depuis 2005, il a complété les trois cycles de la formation en psychothérapie du lien (PGRO) au CIG avant de compléter sa formation de superviseur didacticien à cet institut réputé.

Intérêts particuliers

Il s’intéresse particulièrement aux données probantes en psychothérapie et à l’éclairage qu’elles offrent sur les aspects cruciaux de la relation thérapeute-client. Il explore également les neurosciences affectives afin de préciser ses interventions cliniques, en particulier auprès des personnes souffrant de traumatismes psychologiques. C’est dans ce domaine qu’il a donné des conférences et ateliers de formation à Québec, à Montréal et à Paris.

Elle offre des services de psychothérapie individuelle qui s’adressent à des adultes présentant des problématiques variées. Formée principalement dans une approche humaniste/existentielle, son travail s’inspire de la Psychothérapie gestaltiste des relations d’objets (PGRO). Elle travaille ainsi dans une posture où les relations sont au premier plan, incluant la relation thérapeutique elle-même.
Mylène conçoit la psychothérapie comme une plongée à l’intérieur de soi – plongée souvent autant magnifique qu’inconfortable – visant à mieux se connaître, à trouver du sens à son expérience, et à améliorer son contact avec soi-même et avec les autres. Son rôle en est un d’accompagnement dans cette expérience qu’elle souhaite profondément transformatrice et pleine de richesses.

Expériences professionnelles

Dans le cadre de ses études doctorales, Mylène a effectué ses stages cliniques au sein de cliniques universitaires (Centre de services psychologiques de l’UQÀM et Service de consultation de l’École de psychologie de l’Université Laval), ainsi qu’en cabinet privé, parmi l’équipe de Réseau SAGESSE, où elle a par la suite entamé sa pratique privée. Ces expériences lui ont donné l’occasion d’accompagner des gens aux profils et besoins divers, bien qu’elles aient surtout mis sur son chemin des personnes vivant des difficultés relationnelles, des gens présentant des problématiques d’ordre alimentaire ainsi que des nouveaux parents désireux de mieux comprendre la crise suscitée par l’arrivée d’un enfant dans leur vie. Elle a eu l’occasion de suivre quelques cours spécialisés en psychologie périnatale au fil de sa formation doctorale.

Intérêts particuliers

Mylène aime accompagner des personnes aux prises avec diverses problématiques telles des difficultés relationnelles, des troubles anxieux et de l’humeur, une fragilité de l’estime de soi ou encore une crise développementale. Elle s’intéresse d’ailleurs aux enjeux psychologiques et développementaux des nouveaux et/ou futurs parents. Par ailleurs, son projet de recherche doctoral portait sur l’impact d’une pièce de théâtre documentaire traitant de procréation assistée sur les membres du public.

Elle pratique actuellement à temps partiel en tant que psychologue au sein du Réseau Sagesse. Elle offre des services de psychothérapie individuelle auprès d’une clientèle adulte pour des problématiques variées.

Expériences professionnelles

Gabrielle a préalablement complété ses stages doctoraux au Centre d’intervention en psychologie de l’Université de Sherbrooke (CIPUS), puis son internat à la clinique externe de psychiatrie du CISSS de la Montérégie-Ouest. Lors de son internat, elle a pu approfondir le traitement des troubles de la personnalité et des problématiques connexes (difficultés relationnelles et identitaires, anxiété, dépression, traumatismes, violence, dépendances). Elle a également pu acquérir de l’expérience dans diverses modalités de traitement, dont la thérapie individuelle et de groupe.

Gabrielle a terminé sa formation clinique en avril 2023 et a ensuite travaillé pendant un an à temps partiel à titre de doctorante en psychologie au sein du Réseau Sagesse sous la supervision de M. François Lafond.

En plus de sa pratique privée, Gabrielle œuvre actuellement comme psychologue au sein du réseau public en santé mentale adulte.

Formation et approches privilégiées

Lors de ses études universitaires, Gabrielle a été formée aux principales approches de psychothérapie (psychodynamique, humaniste et cognitive-comportementale). Elle privilégie aujourd’hui une approche psychodynamique et favorise ainsi l’exploration en profondeur de soi et la prise de conscience de son monde émotionnel. Elle accorde une attention particulière aux enjeux relationnels et identitaires sous-jacents aux symptômes qui peuvent mener une personne à consulter. De plus, elle présente un intérêt à intégrer davantage l’approche humaniste dans sa pratique.

Intérêts particuliers

Ses intérêts cliniques sont variés et incluent les enjeux de personnalité et d’estime de soi, les difficultés relationnelles, la gestion des émotions, les questionnements identitaires ainsi que les symptômes anxieux et dépressifs.

Formation et expériences professionnelles
Isabel est diplômée de l’Université d’État de São Paulo (UNESP) depuis 2008. Elle se consacre à l’étude de la psychanalyse et des théories psychodynamiques, en particulier celles de Freud et de Lacan.
Au Brésil, elle a travaillé pendant plus de dix ans dans le milieu carcéral, notamment en vue de la réinsertion sociale des détenus. Elle est spécialisée dans la psychologie légale et l’évaluation psychologique. Elle est également titulaire d’une maîtrise obtenue à la faculté de droit de l’Université de São Paulo (USP) et a rédigé un mémoire sur les thèmes de l’autonomie et du protagonisme des sujets.
Depuis 2022, elle s’intéresse à la psychologie interculturelle et à la compréhension des angoisses, des impasses et des impacts émotionnels liés à l’immigration. En même temps, elle s’est intégrée à la société québécoise, dont l’histoire, la langue, la culture et l’actualité nourrissent grandement son intérêt.

Approches privilégiées
Sa pratique se fonde sur des orientations psychodynamiques. Elle possède également une solide formation dans les approches existentialistes et humanistes, en plus de s’intéresser à la psychothérapie gestaltiste des relations d’objet (PGRO), aussi appelée « psychothérapie du lien », pour laquelle elle sera supervisée.
Avec une attitude accueillante, elle aide les gens à faire face à leurs difficultés dans le respect de leur singularité et en favorisant le développement de leur plein potentiel.

Intérêts particuliers
Elle s’intéresse principalement au développement de la personnalité et de l’identité, ainsi qu’aux conflits internes vécus au cours des différentes périodes de l’âge adulte.
Elle intervient sur un ensemble de questions liées au processus de développement : traumatismes, troubles de la personnalité, problèmes relationnels, carrière et stress au travail, projets de vie, angoisse ou peur du changement, isolement, troubles anxieux, troubles dépressifs, sentiments de culpabilité, d’inadéquation ou d’échec, etc.
Elle accorde également de l’importance aux personnes qui recherchent une psychothérapie pour la connaissance de soi et l’épanouissement personnel.

Depuis 2019 elle offre en pratique privée une démarche d’accompagnement individuelle qui vise le soutien et le développement des compétences de l’adulte, pour l’aider à traverser les situations de vie auxquelles il fait face, à revoir les stratégies qui le limitent et à s’épanouir sur le plan personnel.

Expériences professionnelles

Depuis 2023, elle est présente pour les personnes proches aidantes à travers l’animation de groupes de soutien réunissant des humains qui partagent une réalité commune, sur un parcours de vie qu’on imaginait autrement. Devenir proche aidant nous amène à rencontrer nos limites et notre vulnérabilité. À travers ce rôle, un sentiment de culpabilité peut se développer et se manifester par l’écart subjectif qui est perçu entre « ce que je pense que je devrais faire » et « ce que je peux faire ».
Elle a œuvré pendant 20 ans au sein du milieu scolaire, principalement pour une clientèle adulte, dans l’établissement et le maintien de partenariats avec les organismes communautaires dont le but est d’offrir des formations adaptées aux différents besoins identifiés.

Formation et approches privilégiées

C’est dans une approche soutenue par la communication consciente, que madame Houde offre un climat d’accueil bienveillant et une qualité d’écoute empathique qui contribuent à créer un lien de confiance et de sécurité tout en favorisant un retour à une forme de bien-être. Son intervention est axée sur la mise en place de solutions créatives, personnalisées et développées en fonction des ressources présentes chez l’adulte et dans son environnement et s’inspire des notions de Programmation Neuro Linguistique, d’Entretien motivationnel et de la Théorie du choix.
L’accompagnement en psychoéducation se distingue de la psychothérapie et ne la remplace pas. Il s’adresse aux personnes qui désirent obtenir un accompagnement ponctuel quant à la traversée d’une situation de vie particulière et souhaitant contacter et utiliser leurs ressources intérieures pour améliorer leur qualité de vie.

Intérêts particuliers

Les situations de vie qui prennent une place particulière dans les intérêts de madame Houde touchent le rôle de proche aidant et tout l’éventail des émotions qui s’en suivent ainsi que l’être humain dans son désir de rayonner et d’offrir la meilleure version de lui-même, pour son propre bien-être et celui de son entourage.
Elle souhaite favoriser la prise d’action chez l’humain par la distinction entre les éléments pour lesquels « j’ai du contrôle » de ceux pour lesquels « je n’ai aucun contrôle » et mettre en place des stratégies personnalisées qui font du sens pour la personne accompagnée.

Il priorise les thérapies d’approche cognitive et comportementale. Ses interventions ciblent des problématiques et les besoins tels que :
• les états de stress posttraumatique et les deuils traumatiques,
• la dépression, l’anxiété et l’épuisement professionnel,
• les comportements suicidaires et la souffrance liée à une crise de sens,
• les problèmes d’adaptation en contextes trans et interculturels.

Expériences professionnelles

Au Québec, au Canada, Kossigan a complété son internat à Réseau Sagesse (2022-2024) dont il est devenu membre. Bien avant, il a développé sa pratique clinique dans plusieurs milieux au Togo et en France (cliniques psychiatriques, organismes communautaires, milieux privés) avec un intérêt pour des problématiques liées au deuil, à la dépression et à l’adaptation à la maladie. Il a consacré ses premiers travaux de recherche à ces problématiques.
Kossigan a obtenu un doctorat (Ph.D.) en psychologie clinique en France, à l’université de Picardie Jules Verne, à Amiens, où il a enseigné pendant quatre ans. Après son postdoctorat à l’université d’Ottawa, il occupe depuis décembre 2021 un poste de Professeur en psychologie clinique de la santé à l’école de psychologie de l’université Laval.

Approches privilégiées

Kossigan a été formé en thérapie psychodynamique brève et thérapie cognitive et comportementale (TCC). Lors de sa pratique clinique au Togo, puis plus tard en France, la TCC est devenue son approche privilégiée de traitement. En 2021, il s’est davantage formé à l’ACT (Acceptance and Commitment Therapy. Considérant que chaque histoire est unique, tissée de fragilités et de capacités, il favorise les thérapies d’approche cognitive et comportementale (TCC, ACT, thérapie comportementale dialectique) par lesquelles il amène ses clients à développer, en adéquation avec leurs valeurs, un « nouveau » regard sur eux dans leur situation actuelle et à agir pour un changement positif. De par sa pratique clinique dans plusieurs pays et cultures, il sait adapter ses interventions selon les cadres de référence culturels de sa clientèle.

Intérêts particuliers

Kossigan se passionne également aux approches corps-esprit pour soulager les souffrances ressenties dans le corps (fatigue, plaintes somatiques, douleur). De plus en plus, ses intérêts de recherche intègrent les applications cliniques des approches basées sur la pleine conscience. Kossigan a à cœur de maintenir une cohérence entre ses intérêts cliniques et ses intérêts de recherche et d’enseignement.

Pour le volet neuropsychologique, il se spécialise dans l’évaluation des capacités de travail et le support au diagnostic différentiel pour une clientèle adulte présentant des troubles de santé mentale et/ou neurologiques. Il effectue également des expertises dans divers litiges légaux ou administratifs et témoigne à titre d’expert.

Expériences professionnelles

Docteur en psychologie clinique, Il effectue des suivis psychologiques dans le secteur public depuis 1997 et en pratique privée depuis 1999. Il a débuté sa carrière à titre de psychologue à Montréal en intégration professionnelle. Il a ensuite travaillé en milieu hospitalier (6 ans) puis en centre de réadaptation (8 ans) à Québec à titre de psychologue / neuropsychologue. Il détient une solide expérience avec une clientèle adulte. Il travaille en pratique privée exclusivement depuis 2011.

Formation et approches privilégiées

Formé aux psychothérapies d’approche psychodynamique, il intègre aussi les approches comportementale-cognitive. L’orientation sur le transfert, la thérapie des schémas et le développement de la capacité de mentalisation sont au cœur des traitements. Il offre des suivis à court, moyen et long terme. Il aide principalement ses clients à modifier certains aspects de leur vie, à rendre leurs relations plus enrichissantes, à atténuer leur souffrance émotionnelle et à augmenter leur liberté d’être eux-mêmes.

Intérêts particuliers

Il s’intéresse particulièrement à l’influence de la personnalité dans le développement des difficultés, sur le rôle de la mentalisation et de l’individuation dans l’amélioration des relations et sur le transfert des compétences acquises par ses clients dans leur quotidien.

Valérie Laflamme est psychoéducatrice et psychothérapeute.

Elle offre des services en psychothérapie auprès des adultes présentant diverses problématiques.

Expériences professionnelles

À titre de psychoéducatrice, Valérie a collaboré avec des équipes multidisciplinaires et divers partenaires au sein du réseau de la santé et des services sociaux. Cette expérience lui a permis de développer un accompagnement personnalisé visant à offrir des services de réadaptation psychosociale, à améliorer le fonctionnement quotidien et à soutenir le cheminement vers le rétablissement.

Dans le cadre de son stage en psychothérapie, elle a enrichi sa pratique en orientant son approche initiale vers une perspective plus humaine et relationnelle.

Formation et approches privilégiées

Valérie fonde sa pratique de psychothérapeute principalement sur une approche humaniste et relationnelle. Elle accorde une importance centrale au dialogue herméneutique, c’est-à-dire un échange qui vise à donner du sens à son expérience. Un échange soutenant la compréhension de soi qui se veut empreint de confiance, de respect et de collaboration.

Elle y intègre également des éléments issus des différentes vagues de la thérapie cognitive et comportementale (TCC). Elle vise donc une approche intégrative adaptée à l’individu et à ses besoins en préconisant un travail thérapeutique dans l’ici et maintenant.

Intérêts particuliers

Les intérêts cliniques de Valérie sont variés et incluent notamment les problématiques d’ordre émotionnelle, les difficultés relationnelles, l’anxiété, la dépression, l’épuisement, le développement de l’estime et la confiance en soi, l’adaptation à de nouveaux contextes de vie (ex : séparation, maternité, paternité, changement d’emploi) et les enjeux de personnalité.

À titre de psychologue-psychothérapeute, propose des services en français, portugais et espagnol.

Expériences professionnelles

Elle possède  des expériences diversifiées dans sa pratique clinique,  a fourni des services professionnels liés au diagnostic, à l’évaluation, au traitement et à prévention des troubles psychologiques et comportementaux à des personnes ayant des traumatismes et troubles de personnalité.   Dans les dernières années, a travaillé au Centre de Santé de Valcartier auprès d’une clientèle militaire atteinte d’ESPT.

Formation et approches privilégiées

Dans sa pratique clinique, adopte une approche intégrative, issue du courant psychodynamique, cognitif-comportemental et pleine conscience.

Intérêts particuliers

Présente une préoccupation particulière pour l’adaptation de ses interventions aux problématiques rencontrées ainsi qu’aux besoins et attentes de chacun, se démarquant par sa facilité à créer un lien thérapeutique auprès de ses clients.

Expériences professionnelles

M. Lussier est détenteur d’une maîtrise en neuropsychologie (M. Ps.), d’un doctorat en psychologie clinique (D. Psy.) et de l’attestation pour évaluation des troubles neuropsychologiques.

Il œuvre en centre de réadaptation en déficience physique depuis le tout début de sa carrière. Il a travaillé une dizaine d’années auprès de la clientèle présentant un traumatisme craniocérébral (TCC) modéré et grave. Il a par la suite conçu, implanté et coordonné le programme de dépistage et de réadaptation du TCC léger en Chaudière-Appalaches, programme qui s’est vu discerner sous sa gouverne le prix national d’excellence 2010 du MSSS.

Désireux d’élargir sa pratique, il réalise depuis 12 ans l’évaluation neuropsychologique et le suivi d’adultes présentant des atteintes cérébrales diverses (trouble déficitaire de l’attention / hyperactivité (TDA/H), traumatisme craniocérébral, accident vasculaire cérébral, anoxie, maladies neurodégénératives). Auprès de cette clientèle, il se spécialise dans les processus d’acceptation et d’adaptation à la perte de capacités physique et cognitive. Il est professeur de clinique pour l’Université Laval et supervise les internats en neuropsychologie dans son milieu de pratique.

En tant que psychologue, il réalise le traitement des troubles de l’humeur, des troubles anxieux, des états de stress post-traumatique (ESPT) et des troubles du sommeil. Au fil de sa carrière en réadaptation, il a développé une expertise plus particulière au niveau des problématiques neuropsychologiques, psychologiques et fonctionnelles liées à la douleur chronique, au traumatisme craniocérébral léger et à la COVID-longue.

Au fil des ans, M. Lussier a toujours eu une pratique privée active. Pour le Réseau Sagesse, il a parcouru la Côte-Nord pour réaliser des mandats d’évaluation en communauté autochtone. Localement, il s’est spécialisé dans l’évaluation et le suivi du TDA/H adulte. Il agit depuis nombre d’années à titre d’expert neuropsychologue en court et offre désormais de la supervision en neuropsychologie pour ses pairs.

Formation et approches privilégiées

D’approche cognitive et comportementale, il a développé une solide expertise dans les approches de troisième génération notamment la thérapie d’acceptation / engagement (ACT). Il intègre à sa pratique la thérapie des schémas de même que l’exposition prolongée dans le traitement de l’état de stress post-traumatique (ESPT). Il offre de la supervision en ACT pour ses pairs.

Intérêts particuliers

Ayant toujours travaillé auprès d’une clientèle présentant de grands défis au plan adaptatif, il s’intéresse tout particulièrement aux composantes psychologiques qui permettent à l’être humain de se dépasser et, malgré les difficultés, d’orienter sa vie selon ses valeurs. En cela, la présence, l’authenticité, l’humour et la compassion sont au centre de sa pratique.

Elle offre des services de psychothérapie individuelle et d’évaluation psychologique auprès d’adultes aux prises avec diverses problématiques, ceci sous la supervision de Mr. François Lafond, psychologue.

Expériences professionnelles

Mélinda a réalisé son premier stage à la Clinique universitaire de services psychologiques de l’UQTR, auprès d’une clientèle adulte présentant principalement des troubles dépressifs et anxieux. Dans le cadre de son deuxième stage réalisé au Cégep de Sainte-Foy, elle est intervenue auprès de jeunes adultes (17-25 ans) rencontrant des difficultés variées (difficultés relationnelles, problèmes familiaux, traumatismes, difficultés de régulation émotionnelle, anxiété de performance, symptômes anxieux et dépressifs, etc.).

En 2023-2024, Mélinda a consolidé ses expériences en intervention individuelle en travaillant dans un organisme communautaire dédié aux femmes ayant vécu de la violence conjugale sous ses différentes formes. Son rôle lui a permis d’accompagner des dizaines de femmes dans leur démarche personnelle pour se reconstruire et reprendre du pouvoir sur leur vie.

Formation et approches privilégiées

Au cours de sa formation universitaire et de ses expériences professionnelles, Mélinda a développé ses compétences en intervention dans plusieurs approches. En effet, elle détient une formation de base avec l’approche cognitive-comportementale ainsi que l’approche psychodynamique. Elle apprécie ces deux approches pour leurs apports complémentaires dans le développement de sa compréhension clinique et pour l’orientation plus nuancée que cela donne à ses interventions. Par ailleurs, elle a acquis de l’expérience dans l’évaluation à l’aide de méthodes projectives, ce qui peut aider à enrichir sa compréhension clinique. Mélinda a également reçu de la supervision avec une approche humaniste, ce qui a suscité son intérêt à intégrer cette approche dans ses interactions avec la clientèle. Dans l’ensemble, Mélinda favorise actuellement l’utilisation d’une approche intégrative qui s’adapte à l’individu et à ses besoins.

Dans sa pratique clinique, elle recherche d’abord et avant tout à développer un échange authentique avec l’autre, qui soit empreint de respect, d’empathie, d’ouverture d’esprit et de collaboration, afin de co-construire une compréhension des difficultés rencontrées et travailler à améliorer la santé mentale et le bien-être général de la personne.

Intérêts particuliers

En plus de son intérêt général pour les troubles de santé mentale chez l’adulte, Mélinda a un intérêt particulier pour le trauma, les difficultés relationnelles et les difficultés de régulation émotionnelle. Elle a également un intérêt marqué pour le traitement des blessures de stress opérationnel chez le personnel de sécurité publique (policiers, pompiers, ambulanciers, etc.), sujet sur lequel elle réalise son essai doctoral.

Ayant à cœur d’accompagner et d’outiller les gens sur le chemin du bien-être, il s’intéresse à la relation corps-esprit, plus particulièrement la psychologie de la santé et l’épanouissement par une vie en cohérence avec les valeurs fondamentales de chacun. Il offre des services de psychothérapie individuelle aux adultes à court et moyen terme.

Expériences professionnelles

Il a œuvré en milieu hospitalier au Nouveau-Brunswick auprès d’une population souffrant de diverses conditions médicales, ainsi qu’en clinique privée auprès d’une clientèle ayant un trouble de stress post-traumatique et diverses problématiques.

Formations et approches privilégiées

L’approche cognitive-comportementale constitue son cadre principal. Ses interventions sont fondées sur les données probantes. Le client est accueilli dans une relation basée sur l’humanisme et la collaboration qui encourage son autonomie. Chaque traitement est personnalisé.

M. Mignault-Laplante a complété un certificat d’études supérieures en gestion douleur chronique avec l’université Mcgill et a suivi des formations basées sur la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) afin d’aider les personnes vivant avec de la douleur chronique à développer une meilleure qualité de vie malgré la présence de la douleur. Ses interventions s’inscrivent dans l’approche biopsychosociale.

Ses autres formations incluent : Thérapie cognitive-comportementale (TCC), thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), méditation pleine conscience, thérapie d’exposition prolongée pour le traitement du trouble de stress post-traumatique, entretien motivationnel, thérapie brève orientée vers les solutions, prévention du suicide et accompagnement des personnes endeuillées.

Intérêts particuliers

Adaptation et trouble d’adaptation (conditions médicales; transitions de vie; deuil), dépression unipolaire, trouble d’anxiété généralisée, trouble de stress post-traumatique, gestion du stress, estime de soi et confiance en soi, motivation, questionnements de vie et prise de décision.

Madame Molleur est psychologue diplômée de l’Université d’Ottawa depuis 1985.

Expériences professionnelles

Après avoir complété ses stages cliniques à l’Hôpital Ste-Justine de Montréal, elle oeuvre en pratique privée. Depuis le début de sa pratique, elle travaille en psychothérapie par le jeu. En 1994, elle parfait ses connaissances aux États-Unis et pratique, auprès des enfants, la psychothérapie par le jeu de type expérientiel. Depuis près de 25 ans, elle reçoit également une clientèle adulte.

Formation et approches privilégiées

D’ orientation psychodynamique/humaniste, elle utilise principalement pour méthodes d’évaluation les tests projectifs. De 1986 à 2009, elle travaille également à titre d’experte auprès de différents tribunaux (criminel, familial, civil et familial). Vers 2007, elle devient psychologue experte pour le Syndic de l’OPQ. Dans le cadre de sa pratique, elle a également été formatrice et superviseure en expertise psycholégale et en psychothérapie par le jeu.

De 2008 à 2019, elle joint l’équipe de pédopsychiatrie du CISSS Alphonse-Desjardins, site Hôtel-Dieu de Lévis, où elle travaille à titre de psychologue à l’Unité Interne pour adolescents et à la Clinique Externe de pédopsychiatrie. En 2009 et 2010, elle travaille quelques mois en CLSC à l’équipe Enfance-Jeunesse. En 2014 elle obtient de l’Université Laval le titre de Professeur Clinique. En 2018, elle débute un processus de formation en psychothérapie du lien (PGRO) au CIG de Montréal. Depuis 2019, elle se consacre entièrement à sa pratique privée.

Intérêts particuliers

Ses intérêts sont nombreux, mais elle se concentre sur l’évaluation et le suivi psychothérapeutique auprès d’une clientèle de différents groupes d’âges présentant divers troubles anxieux, des troubles de l’humeur et relationnels.

Elle a terminé sa formation clinique au doctorat en psychologie (D.Psy) à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).  Son essai doctoral porte sur le fonctionnement psychologique d’hommes auteurs de violences conjugales.

Expériences professionnelles

Au cours de son stage à la clinique universitaire, elle a desservi une clientèle adulte présentant diverses difficultés (dépression, douleurs chroniques, difficultés relationnelles, violence conjugale, gestion de la colère, etc.). Elle a ensuite effectué son deuxième stage au sein d’un organisme d’aide aux hommes ayant des comportements violents ou de contrôle dans la sphère conjugale. Elle a aussi offert des services de psychothérapie pour le volet « hommes en difficultés diverses » dans cet organisme. Finalement, elle a effectué son internat à l’Institut universitaire en santé mentale Douglas auprès d’une clientèle ayant des troubles bipolaires ou dépressifs en clinique externe de psychiatrie.

Formation et approches privilégiées

Mme Paquin privilégie une approche psychodynamique par laquelle elle favorise l’exploration en profondeur de soi et la prise de conscience de son monde affectif. Elle croit que par la parole, la personne accède graduellement aux différentes parties d’elle-même et arrive à faire du sens de son expérience vécue. Cette démarche vise à  apaiser la souffrance et améliorer son rapport à soi et aux autres.

À cette approche, elle intègre les principes relationnels et thérapeutiques rattachés aux approches humaniste et existentielle. Elle fonde ainsi principalement ses interventions sur la relation psychothérapeute-client dans le respect et l’empathie.

Intérêts particuliers

Trouble de la personnalité – Difficultés relationnelles – Dépression–  Violence (victimes ou agresseurs) – Trauma – Troubles bipolaires – Comportements suicidaires – Gestions des émotions – Stress

En tant qu’interne en psychologie, il propose des services de psychothérapie individuelle aux adultes présentant une variété de difficultés psychologiques.

Il est supervisé par M. François Lafond.

Expériences professionnelles

Idir a complété ses deux stages de pratique au sein de la Clinique Universitaire de Services Psychologiques de l’UQTR. Il y a eu l’opportunité d’intervenir auprès d’une clientèle adulte présentant des motifs divers, dont des problèmes relationnels, d’estime de soi, des troubles anxieux et obsessionnels-compulsifs.

Formation et approches privilégiées :

Idir possède une formation en approche cognitivo-comportementale (TCC), couvrant à la fois les modèles de deuxièmes et troisièmes vagues. Sa formation inclut des lectures spécialisées et une expérience pratique sous la supervision de professionnels utilisant des approches variées, telles que la PGRO, l’approche humaniste, psychodynamique et la TCC. Il privilégie l’application des techniques de la troisième vague de la TCC, telles que la thérapie de l’acceptation et de l’engagement (ACT), la thérapie des schémas, ainsi que la pleine conscience. Ces approches sont intégrées avec une posture humaniste.

En effet, Idir met un point d’honneur à se centrer sur le client, en adaptant ses interventions aux besoins spécifiques de chaque personne plutôt que d’imposer une approche rigide. Il valorise l’utilisation des éléments de l’ici et maintenant en thérapie et considère la relation thérapeutique comme un outil essentiel pour le processus clinique.

Intérêts particuliers 

Les intérêts cliniques d’Idir sont diversifiés et incluent les troubles anxieux, les troubles dépressifs, les troubles obsessionnels-compulsifs, ainsi que les traumatismes et les difficultés relationnelles. Sa motivation principale est d’accompagner les individus dans leur cheminement vers un mieux-être, en les soutenant tout au long de leur processus de guérison et de développement personnel.

Son projet de recherche doctoral porte sur les variables permettant de distinguer le perfectionnisme pathologique d’une saine recherche de l’excellence.

Elle accompagne des adultes dans une démarche de psychothérapie ainsi que des athlètes, adolescents et adultes, souhaitant bénéficier d’un soutien psychologique ou développer leur performance mentale.

Son essai doctoral, ayant obtenu la mention « Excellent », porte sur l’importance du rôle d’athlète dans le concept de soi et sur l’influence de ce rôle sur le bien-être psychologique des sportifs. En 2024, elle a remporté le 2e prix du jury à la finale nationale du concours “Ma thèse en 180 secondes”, où elle a vulgarisé ses travaux — présentés sur YouTube et ayant fait l’objet d’un article dans Le Devoir.

Expériences professionnelles

Entre 2018 et 2024, Sophie a enrichi sa pratique auprès de diverses clientèles dans différents contextes d’intervention. Elle a œuvré au sein de la Commission scolaire de la Capitale, des Forces canadiennes, du Service correctionnel du Canada (prison de sécurité maximale et en communauté) ainsi qu’avec des équipes sportives. Depuis 2019, elle exerce principalement en clinique privée, où elle accompagne une clientèle adulte vivant des enjeux variés de santé mentale.

Formation et approches privilégiées

Mme Tanguay a été exposée à une variété d’approches thérapeutiques ce qui lui permet de développer, en collaboration avec le client, une compréhension globale de la situation puis d’explorer différents moyens d’atteindre les objectifs fixés.

Elle intervient donc sous une approche expérientielle humaniste centrée sur l’émotion (Emotionally focused therapy) en intégrant des techniques de l’approche cognitive-comportementale et de l’approche positive centrée sur les solutions. Elle a reçu de la supervision pendant plusieurs années sous l’approche de la psychothérapie du lien (PGRO) qui examine les enjeux relationnels et vise leur guérison à travers la co-construction d’un lien sécurisant. Une variété de formations connexes éclairent également ses interventions : pleine conscience, thérapie des schémas, intervention auprès de la personne suicidaire, troubles de personnalité selon les travaux de Livesley, insomnie, etc.

Intérêts particuliers

Sophie s’intéresse à un large éventail d’enjeux : confiance en soi, sommeil, questionnements identitaires, dépression, anxiété, gestion des émotions, deuil, épuisement professionnel, difficultés interpersonnelles, manque de motivation ou d’énergie, ainsi que les blocages émotionnels liés au passé. Elle poursuit également le développement de ses compétences dans le traitement des traumas et s’intéresse à l’intervention en nature et en aventure comme levier thérapeutique.

Elle offre des services de psychothérapie auprès d’adultes aux prises avec diverses problématiques.

Formation et expériences professionnelles

Laurie est formée à la maîtrise en sciences de l’orientation, au baccalauréat en psychologie et elle a poursuivi des études au microprogramme de deuxième cycle sur la présence attentive en relation d’aide. Elle enseigne le yoga et la méditation pleine conscience depuis plus d’une dizaine d’années et depuis 2022, elle est responsable d’un cours à l’Université Laval sur la gestion de stress au microprogramme des saines habitudes de vie.

Laurie a acquis de l’expérience en intervention notamment au sein de l’organisme la Maison l’Éclaircie de 2017-2019, où elle a développé ses compétences en lien avec une clientèle aux prises avec des troubles alimentaires. Durant son stage à la Clinique de counseling et d’orientation de l’Université Laval, elle a pu élargir son expérience en travaillant avec une clientèle adulte présentant des problématiques variées (épuisement professionnel, anxiété, questionnements existentiels, problèmes relationnels, adaptation scolaire et professionnelle, etc.). Lors de son stage en psychothérapie à Réseau Sagesse, elle a également élargi son champ de compétences aux enjeux plus fondamentaux touchant le fonctionnement de la personnalité et les dimensions de l’estime de soi et de l’attachement.

Enfin, Laurie possède une passion pour l’art dramatique. Elle est actrice à l’Union des artistes et pratique toujours le jeu et la mise en scène.

Approches privilégiées

Laurie s’intéresse aux approches relationnelles et corporelles en psychothérapie. Dans son parcours scolaire et professionnel, elle a été formée à l’approche humaniste-existentielle et elle poursuit actuellement sa formation continue en psychothérapie dans le modèle PGRO (psychothérapie du lien), qui intègre la psychodynamique et les neurosciences affectives. Son approche est également teintée de sa formation et de son expérience en présence attentive.

Intérêts particuliers

Fonctionnement de la personnalité, relation à l’alimentation et à l’image corporelle, régulation affective, estime de soi et attachement, gestion du stress, épuisement, questionnements existentiels, santé mentale des artistes.

À titre de psychologue, il offre des services de psychothérapie individuelle selon une approche cognitive et comportementale en priorisant les principes de la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT).

Formation et expériences professionnelles

M. Veillette est détenteur d’un doctorat en psychologie (PhD) et de l’attestation pour l’évaluation des troubles neuropsychologiques.
Il se spécialise depuis plus de cinq ans dans l’évaluation et le traitement du TDAH chez les adultes. Également, au cours de sa formation clinique, M. Veillette a acquis des compétences en évaluation et en psychothérapie individuelle pour diverses problématiques (p. ex., insomnie, anxiété, difficultés de gestion des émotions, adaptation à la maladie, etc.).
Dans sa thèse doctorale, il s’est intéressé à la pleine conscience en évaluant les effets du yoga et de la méditation sur le fonctionnement cognitif et sur la capacité à être dans le moment présent. Ses compétences acquises sur la pleine conscience au cours sa recherche doctorale font partie intégrante de sa pratique clinique.

Approches privilégiées

M. Veillette intervient selon une approche cognitive et comportementale en priorisant les principes de la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT). Ainsi, il désire aider les personnes à mieux comprendre la cause de leurs difficultés en posant un regard différent sur celles-ci. Dans une approche active et chaleureuse, il permet aux gens d’être outillés à faire face à leurs difficultés afin d’agir en fonction de ce qui est vraiment important pour eux.

Intérêts particuliers

M. Veillette montre un intérêt particulier pour l’évaluation et le traitement du TDAH chez les adultes. Il s’intéresse également à l’évaluation du haut potentiel intellectuel chez les adultes. De plus, il se tient à jour sur les meilleures pratiques afin d’offrir un service de pointe à ses clients.

Et, depuis 2010, elle détient aussi le statut de professeur de clinique à l’Université Laval qui l’amène à prendre sous sa supervision des étudiants au doctorat en psychologie provenant de l’Université Laval mais aussi des autres universités de la province.

Expériences professionnelles

Elle a développé une expérience particulière en évaluation et traitement du déficit d’attention / hyperactivité (TADH). Elle d’ailleurs contribué à la rédaction du guide Agir ensemble pour mieux soutenir les jeunes, un document de soutien à la formation sur le TDAH, issu d’une collaboration entre le Ministère de l’Éducation et le Ministère de la Santé et des Services Sociaux (2003). Elle a aussi développé une expérience auprès de la clientèle autiste, en particulier dans le soutien direct auprès des jeunes présentant ce trouble et leur famille. Elle est appelée à donner des formations sur ces deux sujets, auprès des familles et intervenants.

Formation et approches privilégiées

Au fil des ans, elle s’est formée davantage en thérapie cognitivo-comportementale (TCC) qui est son approche privilégiée de traitement, qu’elle complète avec des éléments d’autres approches comme la thérapie brève orientée vers les solutions et l’entretien motivationnel. Elle a aussi reçu de la formation selon l’approche psychodynamique qu’elle utilise dans la compréhension du développement affectif de la personne, lors de mandats d’évaluation psychologique.

Intérêts particuliers

Elle montre un intérêt envers les données probantes en lien avec la TCC, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) et le TDAH. Elle montre aussi un intérêt pour la formation de la relève en psychologie.